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“疼爱无微不至，关怀教育有方”今天锦旗背后的故事讲述的是阳光（第四）幼儿园大班班主任兼园所文艺主任赵艳玲老师。
“疼爱无微不至，关怀教育有方”今天锦旗背后的故事讲述的是阳光（第四）幼儿园大班班主任兼园所文艺主任赵艳玲老师。
在阳光四园，阳光的家人们和小朋友们都亲切地称她为小玲老师，小玲老师在园两年时间，在集团和园所栽培、老师们的帮助关怀下一步步成长至今，工作一直秉承着成材先成人的理念，教导孩子们不仅要学会书本上的知识更要学会做人的道理……
六月有成长的喜悦，有离别的不舍，更有感恩与感动。今年六一，小玲老师所带的班级排演了一个很感人的毕业情景剧《能不能不要说再见》，在排演中，伴随音乐响起，小朋友们用稚嫩且伴有哽咽的声音诉说着对幼儿园、对老师的不舍，老师和几位小朋友在表演中都哭了。从这些小朋友真挚的感情流露中，能感受到孩子们眼里对小玲老师的喜爱，心里对小玲老师的不舍；从小玲老师的眼泪中同样能感受到对孩子们的爱和留恋。当小朋友一起喊出“老师能不能不要说再见”时，现场的画面瞬间破防，小玲老师哽咽的说到“亲爱的孩子别哭，让老师再抱抱你们。”是的，每个孩子都是从天而降的天使，会哭、会笑、会闹，这个时候的感受是孩子们的真情流露，更是孩子们和老师在几年时间里朝夕相处感情的积累。
在与小玲老师的交谈中，她对待孩子始终换位思考，“假如我是孩子，假如是我的孩子”是小玲老师说的最多的一句话，在日常生活中她对待孩子细心、耐心、真心。能够得到孩子的喜爱，得到家长的认可，是小玲老师一直追寻的目标。全心全意为了孩子，一切为了孩子，是小玲老师的教育理念，在这种理念下和孩子们交朋友，做孩子们的好朋友。让孩子们在幼儿园生活中，快乐健康地成长。
每一位阳光幼教人，在思考着自己新步伐怎么迈的时候，我们是否曾想过“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我会有什么想法、我会怎么做？阳光有许多像小玲老师一样的幼儿老师，她们会不时地告诫自己，每个孩子都是一个活生生的生命，对他们自己和家庭而言都是唯一的、不可替代的，也因此，我们会发现教育是爱的事业。只有在教育过程中不断地进行换位思考式的情感体验，才能让我们给到幼儿更多的宽容、理解、爱护、尊重，才能营造出宽松和谐、积极向上的氛围，使我们的孩子一步步走向成功、使我们的教育得到更好的效果。
最后，谈到今天收到的锦旗小惊喜时，小玲老师表示，感谢家长送的锦旗，锦旗是家长对教师工作对园所工作的认可，同时也是我们前进的动力。
不忘初心、方得始终，一直在鞭策着幼教人。老师，是最美的耕耘者；老师，是最美的播种者。用美丽的阳光普照着孩子们；用美丽的雨露滋润着孩子们，让孩子们的心田绿草如茵，繁花似锦。
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